Page 22 - LYS TARİH TERSYÜZ
P. 22
5. Bölüm: Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları
TEST 1 Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları (Karma)
K T 9
1. Aşağıdaki parçalardan hangisi tanrısal (hakim) 3. Kaç şiirdir görüşmüyoruz, kim bilir.
anlatıcının bakış açısıyla oluşturulmuştur?
Artık, sonbaharları kaldırıyor belediye Kumrular So-
A) Yarın onun için önemli bir gündû, hapishanedeki kağı’ndan.
babasını görmeye gidecekti. Çok heyecanlıydı, Onarılmış bir kış koyuyor yerine
içi içine sığmıyordu. Bakalım babası ona ne di-
yecekti? “Kızım maşallah, kocaman olmuş!” di- Gökyüzü kapaklanıp kalıyor Doğu’da
yecek miydi? Kendi yüzüne
B) Kız büyük zincirlerle kilitlenmiş üç kapıdan geçti. (...)
Her kapıda bayan görevliler kızın üstünü aradı.
Görüş odasına geldi, beklemeye başladı, biraz Bu şiir için aşağıdakilerden hangisi söylene-
sonra babasını getirdiler. Babası geldi, masaya mez?
oturdu. A) “Sonbahar” sözcüğü benzetme amacı güdül-
C) Babamı altı aydır görmüyordum, çok özlemiştim. meksizin, “yapraklar” yerine kullanıldığı için ad
Yarın sabah erkenden hapishaneye onu görme- aktarması yapılmıştır.
ye gidecektim. Gece uyuyamadım, sabahı zor B) Kış onarılan bir nesneye benzetildiği için istiare
ettim, annem ve kardeşimle görüşe gittik.
yapılmıştır.
D) Gardiyanlar mahkûmları ite kaka getirdiler, görüş
için düzenlenmiş hücrelere soktular. Mahkûm ve C) Bir düşüncenin ispatlanmasına çalışılmıştır.
ziyaretçinin karşı karşıya geldiği hücrelerdi bun- D) Gökyüzüne, insana ait özellikler aktarıldığı için
lar. Bir metre uzaklıktaki iki tel örgüyle ayrılmıştı kişileştirme yapılmıştır.
bu hücreler.
E) Özlem ve ayrılık temaları işlenmiştir.
E) On beş yıldır gardiyanım ne böyle bir mahkûm
ne de ziyaretçi gördüm. Mahkûm da kızı da öyle
özlemişlerdi ki birbirlerini görüşme odasına zin-
cirlenmişlerdi sanki.
2. Yakışıklı çoban, beyin kızına sevdalanmıştı; kız da 4. Dede Korkut’ta. göçebe Oğuz toplumunun başat
çobana vurulmuştu. Kadın, erkek, yaşlılar bir ara- değerleri olan kahramanlık gözü peklik ve mertlik
ya geldiler, beyin sarayına gittiler, durumu anlattı- vasıflarına sahip; ok atmada, ata binmede, hatta
lar. Bey çobanı yanına çağırttı. “Çobanlıktan başka güreşte ustalaşmış kadınlara rastlanır. Banu Çiçek
hünerin var mı?” diye sordu. “Var.” dedi. Delikanlı atını kimsenin geçemeyeceğini, okunu kimsenin
“Kaval çalarım.” Oradakiler başladılar çobanın ne yaramayacağını iddia edecek kadar iyi bir binici ve
kadar güzle kaval çaldığını anlatmaya. Kavalıyla her okçudur. Selcan Hatun, nişanlısının başındaki biti
şeye hükmettiğini anlatmaya. Bey “Koyunlara üç okla vurup ayağına düşürecek kadar iyi atıcı, düş-
gün tuz vereceğiz, sonra koyunları çaya süreceğiz, manı bir uçtan bir uca kıracak kadar iyi kılıç kulla-
çoban kavalını çalıp o susuz koyunların birine bile nan bir savaşçıdır. Burla Hatun da bunlardan biridir.
bir damla su içirtmeyecek.” Dedi. Bunu başarırsa Paragrafta kullanılan anlatım biçimi ve düşün-
kızım onundur.” dedi.
ceyi geliştirme yolu hangisinde doğru verilmiş-
Yukarıdaki parçanın anlatımında aşağıdakiler- tir?
den hangisi yoktur? A) Açıklama - örnekleme
A) Gözlemci bakış açın vardır. B) Tartışma - açıklama
B) Öyküleyici anlatım kullanılmıştır. C) Öyküleme - karşılaştırma
C) Diyaloglar kullanılmıştır. D) Açıklama - karşılaştırma
D) Abartmaya yer verilmiştir E) Tartışma - örnekleme
E) Süslü bir anlatım yeğlenmiştir.
121
