Page 23 - LYS TARİH TERSYÜZ

1. Bölüm: Sayılar

1 1 1 1 1 13. p = 0,2 + 0,02 + 0,002 + ...
9. + + + + ..... + toplamı kaça eşittir?
3
2
3
2
14444444 24444444 3 3 q = 0,6 + 0,06 + 0,006 + ...
41 terim
A) 17 B) 18 C) 19 D) 20 E) 21 olduğuna göre p + q ifadesinin değeri kaçtır?
pq·
A) 2 B) 3 C) 6 D) 9 E) 12

,
, 033 0 018 15 ,5
10. : – işleminin sonucu kaçtır?
, 03 , 036 , 155 3 x – 6 2 x + 1
14. 2 1 ve 3 x – 6
A) 2 B) 8 C) 9 D) 12 E) 22 x +
kesirleri birer tam sayı olduğuna göre x in alabileceği
değerler toplamı kaçtır?
A) 2 B) 4 C) 6 D) 7 E) 8

2 33 222 3333 222222222
11. + + + + ... +
5 44 555 4444 555555555
işleminin sonucu kaçtır?
-
-
-
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 15. x = 0,2, y = 0,3 ve z = 0,6
x + 1 y + 1 z + 1
olduğuna göre + + toplamı kaç-
x y z
tır?
A) 1 B) 4 C) 8 D) 12 E) 16

12. Ali ile öğretmeni arasında şu konuşma geçmiştir.
– Sıfırdan farklı bir x sayısını 0,2 ile çarp.
– Bulduğun sonucu 0,5 e böl.

Ali bu işlemi yapıp bir sonuç buluyor. Ardından Öğret-
men Beril'e:
a
"Arkadaşının yaptığı işlemler yerine x sayısını kaça 16. kesrinin paydası 3 arttırıldığında değerinin de-
bölseydik aynı sonuca ulaşırdık?" diye sorduğunda b
ğişmemesi için payı kaç arttırılmalıdır?
Beril hangi cevabı verirse doğru söylemiş olur?
a 2 a 3 a 2 a 2 b
A) 0,2 B) 0,4 C) 1,5 D) 2,5 E) 4 A) b B) b C) b D) 3 b E) 3 a

26 1. E 2. B 3. B 4. D 5. C 6. C 7. D 8. B 9. A 10. D 11. A 12. D 13. C 14. E 15. D 16. C